Coopération Cameroun – États-Unis:Des bourses d’excellence scolaire pour l’apprentissage de la langue anglaise !

Une cinquantaine d’élèves des classes de 4e ,3e et de 2nd des lycées de la ville d’Ebolowa triés sur le volet, à la base des notes supérieures ou égales à 13/20 obtenues lors des évaluations d’anglais ont bénéficiés des bourses d’excellence scolaire du programme  »Access » de l’ambassade des États-Unis d’Amérique d’une durée de 2 ans de perfectionnement au Centre Lingustique Bilingue Régional d’Ebolowa.

Promovoir l’apprentissage de la langue anglaise tout en developpant l’éveil de la culture locale au contact d’autres cultures en tenant compte des Droits de l’homme sont là quelques uns des objectifs poursuivis par le programme ‘’Access‘’ de l’ambassade Americaine au Cameroun.

À Ebolowa, le jeudi 15 décembre 2022 c’est la fondée du programme ’’Access’’ de l’ambassade des USA elle-meme accompagnée de quelques collaborateurs qui sont venus remettre les certificats de fin d’apprentissage aux heureux bénéficiaires après 02 années d’apprentissage tous frais payés. Selon Jean René Mva Meto’o âgé de 13 ans et élève en classe de 2nd au Lycée Classique ET Moderne d’Ebolowa:

<< C’est grâce à nos capacités en classe que nous avions été sélectionné en fonction des noté obtenues lors des évaluations d’anglais. Les critères d’âge ont également été pris en compte (entre 12 et 13 ans) et puis on sélectionnait les 03 premiers de chaque classe >>.

Une formation dispensée grâce à des cours écris et audiovisuels avec des enseignants qualifiés dans un cadre bien amenagé. Des enseignements financés par le programme ’’Access’’ de l’US Ambassy. Une demarche que semble justifier Mathurin Ze, le Directeur du Centre Lingustique Bilingue d’Ebolowa :

<< Nous ne faisons pas un lobbying particulier pour abriter ces formations, c’est juste notre façon de travailler >>.

Il serait important de souligné que la plus part de ces enfants selectionnés sur la base des notes obtenues lors des évaluations séquentielles viennent en majorité des familles démunies mais qui sont animés d’une ferme et forte volonté d’étudier la langue anglaise. Un autre critère determinant à prendre en compte dans la selection des bénéficiaires.

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