L’École normale supérieure de Maroua lance le recrutement de plus de 1000 auditeurs libres

Sous l’égide de l’Université de Maroua, le recteur a annoncé le lancement d’un important recrutement visant à former 1080 aspirants enseignants. Ce processus, qui concerne exclusivement des auditeurs libres, s’étendra sur 21 matières de l’enseignement secondaire général. Plus précisément, l’École normale supérieure de Maroua recrute 580 auditeurs libres pour la première année du premier cycle, qui doivent posséder un diplôme de baccalauréat, et 500 auditeurs libres en première année du second cycle, requérant un niveau de licence.

Cette initiative de recrutement intervient dans un contexte difficile pour les Écoles normales du pays, qui font face à une crise de formation persistante. La situation a été aggravée par la décision du gouvernement de mettre fin à l’intégration automatique des diplômés à la fonction publique, rendant la formation des auditeurs libres la seule voie envisageable. En conséquence, certaines Écoles normales ont vu leurs effectifs d’auditeurs libres exploser, ce qui a conduit le ministère de l’Enseignement supérieur à suspendre temporairement plusieurs recrutements.

Face à cette crise, l’École normale supérieure de Yaoundé a pris la décision de réajuster les frais de formation des auditeurs libres, passant de 50 000 FCFA à un montant prohibitif de 250 000 FCFA dès la rentrée académique prochaine. En revanche, l’École normale supérieure de Maroua, dans un effort pour demeurer accessible, a actuellement fixé le coût de formation à 150 000 FCFA.

Ce panel de formations vise non seulement à combler le manque croissant d’enseignants qualifiés dans le système éducatif, mais également à redynamiser la formation des futurs éducateurs en offrant des opportunités aux jeunes diplômés de poursuivre leurs ambitions professionnelles. En dépit des défis financiers et structurels, l’École normale supérieure de Maroua continue de s’engager pour l’évolution de l’éducation au Cameroun, cherchant à accompagner les futurs enseignants dans leur parcours académique et professionnel.

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